Definición
La propiedad intelectual se refiere a las creaciones derivadas del intelecto humano en los terrenos industrial, científico, literario y artístico. Las cuales se dividen en dos categorías, la primera se refiere a la propiedad industrial que es el derecho exclusivo del que goza una persona física o jurídica sobre una invención, un diseño industrial o un signo distintivo y la segunda se refiere a los derechos de autor, que son los derechos que tienen los creadores sobre las obras artísticas o literarias. En Colombia la Propiedad Industrial se divide en dos ramas, la primera se refiere a las Nuevas Creaciones que abarcan las patentes de invención, patentes de modelo de utilidad, los diseños industriales, los esquemas de trazado de circuito integrados y la segunda se refiere a los Signos Distintivos que abarcan las marcas, los lemas comerciales, los nombres comerciales, las enseñas comerciales y las denominaciones de origen. Respecto de los Derechos de Autor y Derechos Conexos, estos contemplan las obras literarias, artísticas y musicales, audiovisuales, software, fonogramas y actos y contratos que versen en materia de derecho de autor y de derechos conexos
Otros recursos
Definición
Acciones planificadas y sistemáticas del docente para facilitar el aprendizaje. En contextos virtuales, estas estrategias implican el uso de metodologías activas, medios digitales y diseño de actividades colaborativas e interactivas.
Salinas, J. (2004). Innovación docente y uso de las TIC en la enseñanza universitaria. Revista Universidad y Sociedad del Conocimiento, 1(1).
Definición
Conjunto de procedimientos que el estudiante utiliza de manera consciente y controlada para adquirir, organizar y retener información. En ambientes virtuales, estas estrategias incluyen el uso de recursos digitales, la autorregulación del tiempo y la interacción asincrónica.
Zimmerman, B. (2002). Becoming a self-regulated learner: An overview. Theory into Practice, 41(2), 64–70.
Definición
Es el proceso de estructuración y organización intencionada de los elementos del acto educativo, que integra de manera coherente los objetivos de aprendizaje, los contenidos, las metodologías didácticas, los recursos educativos y la evaluación. En entornos virtuales, el diseño pedagógico también contempla las interacciones mediadas por tecnología, la accesibilidad de los contenidos y la experiencia del estudiante como eje central del aprendizaje.
Sancho-Gil, J. M., & Hernández-Hernández, F. (2015). Diseño pedagógico en la era digital: repensar el sentido de enseñar y aprender. Educación XX1, 18(2), 19–43. https://doi.org/10.5944/educxx1.13415
Definición
Proceso sistemático de análisis, planificación, desarrollo y evaluación de experiencias de aprendizaje. En educación virtual, implica el uso estratégico de herramientas digitales para diseñar cursos que promuevan la autonomía, la participación activa y el logro de competencias.
Branch, R. M. (2009). Instructional Design: The ADDIE Approach. Springer.