Contenido para estudiantes

Tradicionalmente, las tareas de clase se entregan en formato escrito. Son pocos los escenarios educativos donde se permite que los estudiantes creen videos, infografías, animaciones o podcasts como resultado de estas actividades; pero cuando se logra, el resultado tiene mayor impacto. Presentamos dos ejemplos de cómo podemos convertir una tarea sencilla en un recurso digital.

Como estudiantes estamos acostumbrados a entregar nuestros trabajos en textos escritos. De vez en cuando debemos hacer una exposición compuesta por diapositivas o un diagrama tipo mapa conceptual o mental. Para encontrar variedad en los formatos hay que estudiar carreras como Arquitectura, Diseño o Comunicación Social, en las que es usual trabajar con ilustraciones, infografías, modelados digitales, podcasts y videos, como tareas de clase.

Son pocos los docentes que les piden a los estudiantes, por ejemplo, que desarrollen un concepto teórico “duro” en un video, por medio de una historieta o una animación realizada en un computador. Sin embargo, las diferentes plataformas y narrativas digitales están disponibles para presentar las tareas de manera creativa, portable y recuperable a lo largo y ancho de la Red.

Ejemplos

1. Proyecto de construcción de Objetos Virtuales de Aprendizaje: Derecho Comercial / Facultad de Derecho
Líder: Luis Fernando Sabogal

2. Creación de recursos digitales: Proyecto Integrador/Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras
Líder: Anaid Díaz Chaparro

Estos son dos ejemplos de todo lo que se puede lograr cuando involucramos diversidad de formatos en la creación de recursos específicos… ¡Anímese a presentar sus tareas de otra manera y sorprenda a sus docentes con propuestas y narrativas innovadoras!