En la educación superior, innovar no es solo incorporar tecnología; es transformar la forma en que enseñamos, aprendemos y nos conectamos con el mundo. Bajo esta premisa, presentamos una conversación inspiradora con Andrés Aguilera Castillo, docente de la Facultad de Administración de Empresas y ganador de la distinción Experiencia Innovadora en el Aula 2024 con el taller «Text to Anything».

En esta entrevista en video, el profesor Aguilera nos comparte su experiencia al integrar la Inteligencia Artificial Generativa en sus clases, a través de su proyecto ganador Text to Anything: una guía innovadora que facilita una aproximación gradual y accesible a esta tecnología. Esta iniciativa, desarrollada en un asignatura de último año de Administración de Empresas, ha evolucionado y ahora se desarrollo como un proyecto COIL (Collaborative Online International Learning), abriendo nuevas posibilidades para el aprendizaje colaborativo a escala global.

“Más allá del uso técnico de herramientas de IA, lo que buscamos es desarrollar pensamiento crítico y habilidades para tomar decisiones informadas en contextos reales”, afirma el profesor Aguilera.

El proyecto COIL ha demostrado que los estudiantes no solo están listos para afrontar retos tecnológicos, sino que también poseen la disposición para trabajar de forma colaborativa con pares internacionales. La innovación aquí no es únicamente técnica: es profundamente pedagógica y humana.

Pero ¿cómo se entrelazan las herramientas digitales con el desarrollo profesional de los estudiantes? Aunque muchas veces se separan las competencias tecnológicas de las interculturales, la experiencia del profesor Aguilera muestra que unas habilitan a las otras.

La tecnología —desde plataformas de videoconferencia hasta herramientas de almacenamiento en la nube y sistemas de trabajo colaborativo— actúa como puente que conecta no solo dispositivos, sino personas, culturas y saberes. Esa infraestructura digital crea las condiciones para que emerjan habilidades complejas: resolución de problemas, comunicación efectiva en contextos diversos y pensamiento crítico global.

Así, cuando hablamos de competencias digitales en este contexto, no nos referimos solo a saber usar una herramienta, sino a la capacidad de usarla estratégicamente para conectar, colaborar y crear valor en entornos profesionales multiculturales. Es precisamente este tipo de preparación la que demandan los mercados laborales contemporáneos.

Consejos para implementar IA en el aula

El testimonio de Andrés Aguilera es una muestra de cómo la innovación educativa cobra vida cuando se combina una mirada crítica sobre la tecnología con propuestas pedagógicas significativas. Los invitamos a descubrir más en esta entrevista, y a reflexionar sobre cómo, desde nuestras aulas, también podemos construir experiencias transformadoras para el aprendizaje.