Premio Innovación y Liderazgo Pedagógico: un reconocimiento al compromiso docente
Toda transformación educativa empieza con una decisión en el aula, en una pregunta distinta o en una metodología que desafía lo tradicional. En el marco de sus 140 años, la Universidad Externado de Colombia reconoció a tres docentes cuya práctica demuestra que la transformación pedagógica es una realidad concreta y visible.
En el marco de la conmemoración de sus 140 años, la Universidad Externado de Colombia celebró la entrega de la primera versión del Premio Innovación y Liderazgo Pedagógico en tres categorías, una iniciativa que reafirma el compromiso institucional con la excelencia académica y la transformación educativa.
Este reconocimiento, liderado por la Rectoría y la Dirección Académica, en articulación con el Comité Organizador – integrado por la Facultad de Ciencias de la Educación, la Dirección de Innovación Educativa Digital, el Departamento de Matemáticas y un asesor delegado por Rectoría, el docente Jaime Duarte-, se gestó en el 2025 como estrategia de visibilización y fortalecimiento de aquellas experiencias pedagógicas que impactan de manera significativa la formación de los estudiantes.
Más que un premio, esta iniciativa tiene el propósito de consolidarse como una estrategia que busca reconocer a los docentes que, desde su práctica cotidiana, están transformando las formas de enseñar, conectando el aprendizaje con la realidad social y ejerciendo un liderazgo que inspira a sus comunidades académicas.
La elección de los docentes ganadores en cada una de las categorías se realizó mediante un proceso de evaluación externa que contó con la participación de reconocidos expertos nacionales:
- Oscar Fernando Rodríguez Vélez, vicepresidente de Innovación del Grupo Bolívar.
- Myriam Adriana Arcila Cossio, magister de Educación de la Universidad Externado de Colombia.
- Isabel Segovia, secretaria de Educación de Bogotá
- óscar Sánchez Jaramillo, director ejecutivo de Computadores para Educar.
- Ana Isabel Gómez Córdoba, Rectora de la Universidad del Rosario.
- Claudia Restrepo Montoya, Rectora de la Escuela de Administración, Finanzas e Instituto Tecnológico – EAFIT-.
Tres categorías para exaltar la innovación
Los premios se otorgan en tres categorías:
🔹Categoría 1: Prácticas pedagógicas innovadoras que trascienden el aula
Reconoce iniciativas de enseñanza-aprendizaje que han generado transformaciones significativas más allá del aula, impactando contextos sociales, institucionales o comunitarios.
El ganador fue el profesor Sergio Enrique Jimenéz Salazar, de la Facultad de Comunicación Social y Periodismo, quien desde las asignaturas de Lenguaje y Producción sonora impulsa la creación de pódcast periodísticos -entrevistas, reportajes, crónicas e historias de vida- y productos de ficción como radionovelas.
El profesor reorientó la asignatura y consolidó la estrategia «Narrar para visibilizar», con el propósito de asegurar su publicación y circulación efectiva. Como resultado, más de 100 pódcast han sido divulgados en el medio universitario Conexión Externado (Entre costuras de libertad – conexión Externado), y. gracias a la alianza con la emisora comunitaria Subachoque Estéreo, se creó la franja «Voces del Externado», donde semanalmente se trasmite un producto estudiantil.
De igual forma creó el proyecto sonoro MUJER-ES (2023) (https://open.spotify.com/show/0ec8CYEtPjzDsdbPygpHXp), un pódcast con enfoque de género que visibiliza historias de mujeres que han enfrentado diversas formas de violencia. Alojado en Spotify y con 11 capítulos publicados, este proyecto ha trascendido el aula y participado en escenario académico como la Semana Policarpa 2025 (https://www.uexternado.edu.co/semana-policarpa-2025/).
🔸Categoría 2: Innovación pedagógica en el aula
Destaca estrategias pedagógicas diseñadas e implementadas por docentes que transforman las dinámicas de enseñanza-aprendizaje dentro del aula. Se valoran estrategias didácticas novedosas, el uso creativo de recursos y tecnologías y enfoques centrados en el estudiante que hayan promovido aprendizajes significativos, motivación y participación.
El reconocimiento fue otorgado a José Fernando Ramírez Sepúlveda. La apuesta del profesor consiste en transformar la enseñanza de la teoría política en una experiencia inmersiva, crítica y aplicada, mediante una metodología de juego de rol inspirada en Dungeons & Dragons. Esta estrategia es implementada en el curso Pensamiento Político del programa de Gobierno y Relaciones Internacionales, la cual busca que las y los estudiantes comprendan y apropien las grandes corrientes del pensamiento político a través de la simulación de escenarios deliberativos, éticos y de toma de decisiones.
Cada sesión, concebida como un “Dungeon”, plantea dilemas vinculados con autores clásicos y contemporáneos, desde Platón y Aristóteles hasta Foucault o Byung-Chul Han, que deben ser resueltos colectivamente mediante la argumentación y la cooperación. De este modo, la teoría se articula con la práctica en clave de valor público, permitiendo que las ideas políticas se experimenten como herramientas vivas para comprender y transformar la realidad.
🔹Categoría 3: Liderazgo educativo y transformador
Exalta a profesores cuya trayectoria se caracteriza por su capacidad para liderar, inspirar e incidir de manera significativa en la transformación de los proyectos educativos, dentro y fuera del aula.
El ganador fue el profesor Julio Hernany Atehortua Ochoa, de la Facultad de Derecho y de la Facultad de Finanzas, Gobierno y Relaciones Internacionales. El profesor fue postulado por estudiantes que resaltan su labor docente al liderar diversas iniciativas académicas orientadas al fortalecimiento de la enseñanza del derecho desde un enfoque interdisciplinario.
Los estudiantes destacan su valioso aporte en la actualización de los programas académicos, la incorporación de metodologías participativas y el fortalecimiento de los vínculos entre la teoría jurídica y los desafíos contemporáneos de la gobernanza y las relaciones internacionales.
Qué sigue
Tras esta primera versión del Premio Innovación y Liderazgo Pedagógico, el compromiso de la Universidad es ampliar estas experiencias, promover el intercambio de buenas prácticas entre facultades y consolidar una red interna de innovación pedagógica que permita que más docentes se sumen a este propósito.
Reconocer es el primer paso; compartir, sistematizar y proyectar estas experiencias será clave para fortalecer una universidad que aprende, se transforma y lidera desde la educación.
